In dit artikel zullen we de fascinerende geschiedenis van Onderwijswet van 1857 verkennen, een onderwerp dat in de loop van de tijd de nieuwsgierigheid van veel mensen heeft gewekt. Vanaf het begin tot aan de relevantie ervan vandaag de dag heeft Onderwijswet van 1857 een onuitwisbare stempel gedrukt op de samenleving en heeft het verschillende aspecten van cultuur, wetenschap, politiek en nog veel meer beïnvloed. Door middel van een gedetailleerde analyse zullen we de vele facetten van Onderwijswet van 1857 ontdekken, de impact ervan in verschillende tijdperken en de relevantie ervan in de hedendaagse wereld. Bereid je voor op een spannende reis door tijd en kennis, om de geheimen en wonderen te ontdekken die Onderwijswet van 1857 te bieden heeft.
De Onderwijswet van 1857 was een Nederlandse wet uit 1857 die een einde poogde te maken aan de schoolstrijd tussen de voorstanders van openbaar en bijzonder onderwijs, die was ontstaan door de Onderwijswet van 1806. De wet was door Van Rappard voorgesteld. In deze wet wordt geregeld dat uitsluitend het openbaar onderwijs wordt gesubsidieerd. Het onderwijs op openbare scholen dient toegankelijk te zijn voor kinderen van elke godsdienstige gezindheid en het onderwijs dient neutraal te zijn.
In deze wet wordt voor het eerst in Nederland voorgeschreven in welke vakken lager onderwijs dient te worden gegeven.
Onderwijsvormen in deze wet waren:
Er waren vier soorten scholen: de Armenschool, de Herhalingsschool, de Tweede Burgerschool voor vooral middenstandskinderen en de Eerste Burgerschool voor de beter gesitueerden. Buiten de Herhalingsschool waren ze voor jongens en meisjes, die wel gescheiden van elkaar zaten.
In 1878 werd de wet weer aangepast.